Sivas Cumhuriyet Üniversitesi COP31’de çevre eğitimi çalışmalarını anlattı
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, iklim değişikliğiyle mücadele ve sürdürülebilirlik alanında hazırlanan dört akademik projeyle COP31’de yer aldı. Kırsal bölgelerdeki ilkokul öğrencilerine yönelik çevre eğitiminden dijital iklim hikâyelerine uzanan projeler, akademisyenlerin sunumlarıyla katılımcılara tanıtıldı.
COP31’e Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ahmet Şengönül ve Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Süleyman Değirmen de katıldı. Sunumlarda, öğrencilere çevre bilinci kazandırmaya yönelik uygulamalar, yer bilimleri ve iklim farkındalığı eğitimi ile iklim iletişiminde dijital teknolojilerin kullanımı ele alındı.
Kırsaldaki öğrencilere uygulamalı çevre eğitimi
Doç. Dr. Hamdi Karakaş ve sınıf öğretmeni Hatice Sena Yıldırım’ın hazırladığı “COP31 Eylem Gündemine Uyumlu Eylem Odaklı Çevre Eğitimi” projesi, kırsal bölgelerde eğitim gören ilkokul öğrencilerine yönelik hazırlandı. Atık yönetimi, geri dönüşüm ve kompost yapımı gibi konuları kapsayan projede, su ve enerji tasarrufuna yönelik uygulamalar ile fidan dikimi etkinliklerine de yer veriliyor. Çalışmayla öğrencilerin çevreyi korumaya yönelik alışkanlıkları uygulayarak öğrenmeleri hedefleniyor.
Müze koleksiyonları yer bilimleri eğitiminde kullanılacak
Prof. Dr. Nazire Özgen Erdem’in hazırladığı “İlk ve Orta Öğretim Yer Bilimleri ve İklim Farkındalığı Eğitim Programı”nda, Tabiat Tarihi Müzesi’nin koleksiyonlarından ve etkileşimli eğitim materyallerinden yararlanılması planlanıyor. İlk ve ortaöğretim öğrencilerine yönelik programda yer bilimleri ve iklim değişikliğinin yanı sıra doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımı ve afet farkındalığı konularının da işlenmesi amaçlanıyor.
Dijital ikiz teknolojisi bilimsel yayınlar üzerinden incelendi
Doç. Dr. Fikriye Çelik’in sunduğu “Bir Yeni Nesil İklim İletişimi Tekniği: Dijital İkiz Teknolojisinin Bilim Haritası” başlıklı çalışma, dijital ikiz teknolojisinin iklim iletişimindeki yerini ele alıyor. Çalışmada, bibliyometrik analiz yöntemiyle konuyla ilgili bilimsel yayınlar ve ülkeler arasındaki ilişkiler haritalandırılıyor.
İklim krizinin etkileri dijital hikâyelerle anlatılıyor
Çelik’in sunduğu ikinci proje olan “Dijital İklim Hikâye Anlatıcılığı Laboratuvarı”, iklim krizinin etkilerini dijital hikâyeler aracılığıyla genç kuşaklara aktarmayı amaçlıyor. Projede, gençlerin iklim değişikliğinin etkilerini anlamalarına yardımcı olacak anlatılarda çözüm yolları, umut ve bireysel sorumluluk öne çıkarılıyor.
Üniversiteden yapılan açıklamada, Türkiye Yüzyılı vizyonu doğrultusunda çevrenin korunması ve doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımına bilimsel çalışmalarla katkı sunulmaya devam edileceği belirtildi. Açıklamada, projeleriyle üniversiteyi COP31’de temsil eden akademisyenler de tebrik edildi.
Haber | H. Yavuz CANPOLAT
